第78章 较量
点呢而且她也确实变强了。梅十一娘这位原本多晒一会儿太阳都头晕的娇滴滴的大小姐，在学堂学了两个月后，揪住“姑奶奶”直接啪啪啪十五个耳光甩了上去，将对方牙齿都打掉了，最后还是围观的其他教习觉得不对，上去阻止了单方面的殴打。苗先生很委屈“只掉了几颗牙齿算什么，在我们血魔殿，把肠子打出来都不少见。”你们血魔殿真的是正经门派吗天灵派瑟瑟发抖。梅十一娘事后被罚了一个下午的禁闭，不过从那之后，“姑奶奶”的小团体算是一哄而散了，所有欺负过十一娘的看见十一娘都绕道走。当然，她们也没胆子对想要学习的孩子再说什么了。就算有，没什么是打一顿无法解决的。如果解决不了，就打两顿。第六学堂的学风为之一肃。“啧，本来还以为期中考试后才会给他们个教训，没想到这群孩子自己解决了问题，”有教习评论道，“这梅十一娘倒是个可塑之才啊”“可是，暴力不好吧，”景宸君道，“尤其还是女孩子。”不知道是因为英雄救美失败，还是其他因素，他对于这个结果提不起劲来。“暴力不好”苗冬对景宸君微笑道。景宸君往椅子中缩了缩。让景宸君沉默的是，不仅他的同事不赞成他的观点，那枚玉玺也不赞成他的观点。在梅十一娘“劝学”的时候，这玉玺就亮了很多，而等第六学堂的学风“整顿”完毕，它光亮了一个层次，在玉玺下方那看不清楚的阴文的第一笔略略明亮了一点，看得出是一“丿”，俨然是“人”字的一半。这也让景宸君无法理解。因为在他的王朝传承的那枚玉玺上的文字可是“受命于天，既寿永昌”，跟这个并不相同。“所以，你亮起来的原因是什么呢”景宸君对玉玺问道。
他明明什么都没做，只是见证了梅十一娘成为校霸的过程而已啊可惜玉玺并不会回答他。倒是又有光珠晃悠悠的飘了过来。不会是梅十一娘又霸凌了谁吧景宸君担忧的想道，他抬起头，顺着光珠看去，却发现光珠并不是从自己那个班级飘来的，而是从走廊另一端的教室。景宸君走过去一看，却发现好几个同门聚集在那边，不知道在说什么。景宸君人缘不错，这段时间已经和所有兼职教习的同门搞熟了。负责这个班级的同门看见景宸君过来，兴奋的对他招了招手“景宸君，过来看看我们学堂十一娘的杰作”“梅十一娘她又做了什么”景宸君紧张道。“梅十一娘”那同门奇怪的看了景宸君一眼，“不对，是乔十一娘”景宸君这才意识到，这不是他学堂里的那个十一娘。不过也对。虽然从不言宫这边来看，这几个教室靠得很近，最远也不过一个走廊的距离，但实际上这些都是投影，几个学堂的真正位置分布在中境下方的几处渊海中，中间可能隔了一个大陆板块。景宸君特地看了一眼教室外面的名称，是东南第二学堂，确实和西南的第六学堂隔了一个整整一个中境。所以，为什么都是“十一娘”这群人给自己孩子取名字不能上心一点吗连黄晓和黄晓晓家里的名字都听着更靠谱一点景宸君在心里抱怨着，并且担忧的看了一眼那个“乔十一娘”。虽然都叫做十一娘，但显然是两个不同的女孩。梅十一娘给景宸君的第一印象还不错，这在于她是个纤细柔美的女孩，比较接近景宸君从小培养的审美标准当然，越是接近就反差越大，景宸君承认自己有点心理阴影了。而这个乔十一娘则是个普通村姑的长相，手粗脚粗，非常健壮，跟男人比也不差什么。哇，这个十一娘看起来打人就很痛的样子。但这次的光珠却是从这个不起眼的乔十一娘身上冒出来的，而且数量更多，更明亮，一下子就让玉玺下的第一笔彻底亮了起来。所以，玉玺的发光标准是什么是“十一娘”这个名字吗还是更能殴打自己的同学“话说，她要是打人的话，够得上霸凌了吧”景宸君小声的嘀咕道。梅十一娘其实也快够上霸凌行为了。好在她矫正了学风后，没有对之前欺负她的人进行报复。梅十一娘我还要读书，哪里有时间继续浪费在她们身上“什么”有人奇怪的看向了景宸君，“什么霸凌谁敢霸凌我们十一娘”伴随着这句话，教室里好多学生怒目瞪过来，似乎真有人欺负了这个三大五粗的女孩似的。景宸君终于发现事情跟他想得不一样，他问道“那你们是在干什么”“当然是要表彰十一娘制造的喂鱼器”“喂鱼器”景宸君傻傻的重复着。这时候，有人将乔十一娘面前的模型高高举起，展示给所有人看。那是个相当复杂的机械，景宸君看都看不懂，更别说做出来了。倒是有一些炼器坊的弟子已经围在这里了，他们叽叽咕咕的议论道“确实非常巧妙，能够梳理海水中的灵气，并且凝聚起来。”“将灵气自动播撒到水中这一步也很完美，实现了自动养殖功能。”“最重要的是，凡人也可以cao作吧”景宸君听着他们讨论，才知道这位十一娘每天上课外，还申请了勤工俭学，负责管理学堂的菜地所有学堂都是伙食的，对修仙者来说，喂养几个凡人并不算事，毕竟对于那些凡草甚至低阶的灵草来说，一个普通木系法术，就可以实现菜地和麦田的增产增量，反倒是每日打扫跟换补充灵石这样的日常任务比较繁琐，所以一些门派才会招收大量的跟凡人差不多的外门弟子。乔十一娘属于格外有心的那种。她不仅勤工俭学补贴家用，还觉得食堂伙食太过于单调，从而盯上了每天从学堂外经过的鱼群，用剩余的灵液吸引鱼群，进行了养殖，其后又觉得这套cao作太占用她的学习时间，于是搞出了一套全自动化装置。因为没什么取名天赋，她管这个叫做“喂鱼器”，但其实集中了分配灵气，吸引鱼群以达到圈养目的一系列cao作。也是因为她养殖规模太大，竟然在学堂外面“开垦”出了几百亩的“鱼田”来，才引来了这个学堂教习们的注意。天灵派一贯是鼓励这类创新的，乔十一娘的发明自然得到了大家的赞许。乔十一娘尽管性子爽朗，突然被一群“仙人”围住，也手足无措。“不，不完全是自己做的，”乔十一娘结结巴巴的说道，“书，书上有类似的东西，我只是照着做，并且稍加改进而已。”她说得是“五驭”课本。这是关于普通机器和法器的介绍课本。虽然周诲将学堂归类于“小学”，但他编写的课本实用性却很强，原型参考也是另一个世界建国初的军地两用人才这种书籍。毕竟没时间给这些孩子慢慢学。那种九年制还要加上高中大学，到了大学毕业所学习到的东西还无法实际运用到工作中去，必须从头开始学习的没效率的学习方法，只能在和平的现代社会才可以使用，说得不好听点，学校其实不过是缓解就业率的手段而已。而修仙界的岁月漫长，那也不过是修仙者的感受而已，普通的凡人依然生命短暂，尤其是乔十一娘这样的农家少女，十多岁已经差不多能定亲生子，自然不可能让他们慢慢来。这些学生暂时也不需要各种理论知识，他们更需要的是使用。于是在五驭的农学和机械课本上，周诲根本没讲解什么原理这是他们能学到后面了，才会有的一上来就是实际cao作，机器直接讲组装和运用的。不过这也是修仙界的优势了这里实cao的成本很低。如果是另一个世界，要让学生们一上手就去摸机器，有没有那么多机器不好说，而且还要担心安全问题，但在修仙界，一个幻境就解决问题了。乔十一娘本来就属于好学，又动手能力特别强的类型，尽管先生们并没有要求她学习这个部分，可她从开学前开始，就将所有课本预习了一遍，尤其喜欢机械课，在里面她看见很多很实用的器械。而今天这个“喂鱼器”不过是她的尝试之一。乔十一娘并不觉得有什么大不了的，是因为修仙界本来就有一种收集灵气的装置，构造也很简单，靠学堂发下来的器材就可以制造，之前没人去做，纯粹是因为凡人接触不了这个装置，而修仙者早就不吃凡鱼了，自然不会去想这个。但炼器坊的弟子对此感到非常满意“感觉可以向所有学堂推广。”“确实，莫师弟不是抱怨学堂是多余的开支吗”“有了这个，基本能自给自足